智教融合赋能改革创新　共探未来智慧教育新生态

我校举办“智教融合与教育创新发展论坛”

10月10日至11日，由Kaiyun官方网站登录入口主办、超星泛雅教育科技集团有限公司承办的“智教融合与教育创新发展论坛”在太原召开。本次论坛以“教育科技人才一体化发展路径探索与面向未来的智慧教育生态构建”为主题，汇聚国内多所高校教育专家、学者及行业代表共200余人，聚焦人工智能赋能高等教育改革，共同研讨教育科技人才一体化发展路径，探索面向未来的智慧教育建设新范式。中国科学院院士、我校校长孙宏斌出席本次论坛。

孙宏斌代表主办单位致辞。他指出，当前已经步入人工智能时代，高等教育必须顺应时代浪潮深化改革，全面落实OBE成果导向教育理念，坚持以学生产出为导向，回归高等教育本质，找准高校教师不可被人工智能替代的核心价值，以智教融合赋能高等教育改革。他表示，本次论坛立足时代大势、聚焦核心议题、回应发展需要，是一次重要的教育盛会，必将为推动我国高等教育数字化转型、智能化升级、高质量发展贡献智慧、提供借鉴。

主旨报告环节，来自多所高校与企业的专家学者围绕数智时代人才培养、教师AI素养、质量保障体系、大规模因材施教、数智融教改革等议题，结合各校实践案例分享改革思路与建设成效。

复旦大学原校长徐雷作《面向四个未来的人才培育质量保障体系建设》报告，剖析高校人才培养质量保障现存问题，立足智能时代育人变革，阐述全链条质量保障体系建设思路，结合AI对高等教育的范式冲击，从未来教师、课堂、学校、学习中心四个方面提出实施路径，探索数智赋能、聚焦学生能力增值的教育质量建设方案。

华中师范大学党委常委、副校长吴丹教授作《面向未来教师的 AI 素养提升》报告，解读数智技术带来的教育机遇与教师转型挑战，勾勒未来教师多元角色画像，结合政策与国际标准阐释教师AI素养框架，分享学校从制度、课程、平台、实践层面培育教师AI素养的实施路径。

天津大学教务处处长何芳作《服务教育强国战略，打造数智融教新生态》报告，结合国家“人工智能+教育”部署，剖析数智技术推动高等教育变革的时代背景，介绍学校秉持“从未来到未来”理念，在组织体系、育人模式、课程教学、教师能力、智能平台等方面的数智融教改革实践，分享数智教改的“天大方案”。

我校教务部部长宋燕作《立足能源战略的三链三合教育教学改革与实践》报告，立足学校工科办学积淀与服务国家能源革命战略使命，阐释“产业链、专业链、人才链”三链联动与“产教融合、资源聚合、知行耦合”三合融通的人才培养模式，介绍学校在专业布局、课程重构、大思政与实践育人等方面的改革举措，展示多层次工程创新人才培育成效，分享数智技术赋能本科教学、完善人才培养闭环的思考。

超星泛雅集团总经理秦波涛作《人工智能赋能高校教学的探索与实践》报告，紧扣“人工智能+教育”行动计划要求，介绍以垂域大模型、AI知识库为底座建设未来学习中心的整体方案，结合多校实践案例，展示教学智能体、虚实教学场景等技术成果，分享AI覆盖高校教学全流程的落地应用。

河北工业大学本科生院院长张小俊作《科教人一体化与地方高校人才培养模式探索》专题分享。围绕人工智能背景下高校教学应用前景，剖析地方高校推进教育科技人才一体化的现实挑战，探讨科教融汇、产教融合落地路径，结合学校项目式育人改革实践，介绍适配地方高校的创新人才培养模式建设思路与实践思考。

郑州大学教务部执行部长翟运开作《破解地方高校大规模因材施教困境的郑大实践》报告，针对学校办学规模大的现实难题，提出“能力生成与证明”的育人思路，介绍学校重构人才培养方案、下放学生学习自主权，借助AI优化课程与评价体系，依托嵩阳学堂构建分层拔尖人才培养体系，分享超大规模高校落实大规模因材施教的改革实践。

华东师范大学本科生院副院长艾东升作《人工智能赋能教育教学改革——华东师范大学的探索与实践》报告，围绕学校“数智跃升计划”，介绍在专业、课程、智能平台、学习空间、师生数字素养、大中小AI教育贯通等方面的改革举措，展示相关建设成效，并阐述学校“十五五”AI赋能教育的发展愿景。

10月11日，部分参会教师前往Kaiyun官方网站登录入口地球科学馆开展参观研学与线下研讨活动。大家认真参观馆内各类特色展览展品，对地球科学馆丰富的展览内容、沉浸式的科普育人场景表现出浓厚兴趣，在实地观摩中深化育人理念交流，拓展智慧教育融合发展的新思路。

本次论坛搭建起全国高校、行业机构交流互鉴的高水平平台，凝聚起智教融合推进高等教育创新发展的广泛共识。下一步，Kaiyun官方网站登录入口将以本次论坛为契机，持续深化数智赋能教育教学综合改革，不断完善面向未来的人才培养体系，扎实推进教育科技人才一体化建设，为教育强国建设贡献太原理工力量。

一审：高　炜

二审：梁少波

三审：宋　燕